- شجرة التصنيفات
- القرآن الكريم
- السنة
- العقيدة
- التوحيد وأقسامه
- العبادة وأنواعها
- الإسلام
- الإيمان وأركانه
- مسائل الإيمان
- الإحسان
- الكفر
- النفاق
- الشرك وخطره
- البدع وأنواعها وأمثلة عليها
- الصحابة وآل البيت
- التوسل
- الولاية وكرامات الأولياء
- الجن
- الولاء والبراء وأحكامه
- أهل السنة والجماعة
- الملل والأديان
- الفرق
- الفرق المنتسبة للإسلام
- المذاهب الفكرية المعاصرة
- فقه
- العبادات
- المعاملات
- الأيمان والنذور والكفارات
- الأسرة
- الطب والتداوي والرقية الشرعية
- الأطعمة والأشربة
- الجنايات
- أحكام القضاء وآدابه
- أحكام الجهاد وآدابه
- فقه النوازل
- فقه الأقليات
- السياسة الشرعية
- المذاهب الفقهية
- الفتاوى
- أصول الفقه
- كتب فقهية
- فضائل الأقوال والأفعال والأخلاق
- الكبائر والمحرمات
- اللغة العربية
- الدعوة إلى الله
- التاريخ
- دراسات إسلامية
- الخطب المنبرية
- الدروس والمتون العلمية
- السيرة النبوية
- بيان الإسلام للمسلمين
- بيان الإسلام لغير المسلمين
- هدى للعالمين
التعليم والمدارس
عدد العناصر: 145
- الرئيسة
- لغة العرض : عربي
- لغة المحتوى : جميع اللغات
- التعليم والمدارس
- عربي
- إندونيسي تأليف : إيكو هاريانتو مصباح الدين تأليف : جمعية الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالربوة مُراجعة : إيكو هاريانتو مصباح الدين الناشر : جمعية الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالربوة
مقرر الفقه - للمستوى الأول: في الدورة الشرعية التي يقيمها مكتب الدعوة وتوعية الجاليات بالربوة لأبناء الجاليات، وهي تشتمل على أبواب الفقه الطهارة والصلاة، ومع يتعلق بهما من مسائل.
- بنغالي المُحاضر : محمد منظور إلهي مُراجعة : أبو بكر محمد زكريا
محاضرة مرئية، باللغة البنغالية، وقد تكلم فيها الداعية عن أهمية التعليم الإسلامي، وأنه مبني على القرآن والسنة، والغرض والغاية منه الحصول على رضا الله - سبحانه وتعالى -، في الدنيا والآخرة، لذلك يجب الالتزام بالتعليم الإسلامي الذي يتضمن العقيدة الصحيحة، والقيم والثقافة الحقيقية الصحيحة السليمة.
- صيني المُفتي : القسم العلمي مُراجعة : قسم اللغة الصينية بموقع دار الإسلام
فتوى مترجمة إلى اللغة الصينية، عبارة عن سؤال، ونصه : « ما حكم الدراسة والتدريس في المدارس المختلطة ؟».
- ولوف المُحاضر : محمد أحمد لوح مُراجعة : جبريل جيي
محاضرة باللغة الولوفية، وفيها بيان أهمية التربية والتعليم، وأثرهما في بناء الأجيال.
- ولوف المُحاضر : محمد أحمد لوح
محاضرة بلغة الولوف، وفيها بيان كيفية تعليم المسلمين وتربيتهم بتعبيد الناس لرب العالمين، وأن تكون النية خالصة لوجه الله -عز وجل -، مع غرس المقارنة بين العلم والعمل عند المتعلم، وأن التعلم مستمر لا نهاية له.
- إنجليزي المُحاضر : بلال فيليبس مُراجعة : محمد عبد الرؤوف
محاضرة باللغة الإنجليزية يتحدث خلالها الشيخ بلال فيليبس عن المذاهب الفقهية المختلفة، وتاريخها، وتطورها، واختلاف آراء علماءها والمنتسبين إليها.
- عربي
حكم الاختلاط في التعليم والرد على شبهة الاختلاط في الصلاة والطواف : سؤال أجابت عنه اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء بالمملكة العربية السعودية ونصه: « نظرًا لما يعانيه طلبة وطالبات جامعة . . .، مِن قضية اختلاط الجنسين في الصف التعليمي الواحد، ( وأقصد بالاختلاط: اختلاط الرجل والمرأة مع بعضهم البعض، ومنهن النساء الكاسيات العاريات، والمتحجبات)، وقد أفتى البعض بجواز التعليم المختلط؛ مستدلا باختلاط الرجال والنساء في حالة الطواف في الحج والعمرة، عِلمًا بأن الزنَى قد تفشى بين الطلبة الغير ملتزمين بالإسلام؛ باسم الحرية الشخصية، وقد كثرت رحلاتهم المختلطة التي يخلو فيها الطالب والطالبة فقط، وأصبحت الجامعة مَعرضا لأحدث الأزياء المعاصرة والمكياج وتسريحات الشعر، مع كثرة العزاب من الجنسين. لذا نناشدكم بأن تُفتُونا في أسئلتنا، وتبينوا لنا الحق من الباطل وترشدونا إلى الصواب، وأرجو أن تُسهبوا لنا في الإجابة؛ حيث إنه سيُطبَع ويُوزَّع على طلبة الجامعة. فالسؤال: 1- تبيان حرمة التعليم المختلط مع الأدلة والرد على من يزعم بالجواز مستدلا بالطواف؟ 2- وعلى من يقع إثم اختلاطنا في الجامعة؟ علما بأننا ننكر ذلك دائما، ولو تركنا الجامعة لعاث فيها المفسدون إفسادا؟ 3- وهل تُبِيح محاولة اختصار المباني، وقلة التكلفة والمدرسين والمختبرات في الجامعة، إلى أن يُبِيحُوا لنا الاختلاط للتوفير في أجهزة الجامعة ومُدَرِّسِيها؟ ».
- بنغالي تأليف : أبو الكلام أزاد أنور مُراجعة : نعمان بن أبو البشر الناشر : جمعية الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالربوة
هذا الكتاب القيم يحتوي على الأمور الآتية: 1- عقيدة كل مسلم. 2- مبادئ في الفقه. 3- آداب، وفضائل، وأذكار. 4- قبسات من السيرة النبوية. 5- أحاديث مختارة.
- إسباني تأليف : ماجد بن سليمان الرسي
فهرس كتاب: التوحيد – الحديث – الفقه – التجويد (الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني) بالإسبانية: أولاً: التوحيد الدرس الأول: الشهادة "لا إله إلا الله" ................. ص 9 الدرس الثاني: شهادة أن محمداً ﷺ رسول الله ............. ص 12 الدرس الثالث: أدلة أركان الإسلام ......................... ص 14 الدرس الرابع: أركان الإيمان .............................. ص 16 الدرس الخامس: الإحسان .................................. ص 18 الدرس السادس: الدليل من السنة على مراتب الدين .... ص 20 أنشطة مستويات الدين الدرس السابع: التعرف على النبي ﷺ .................... ص 23 الدرس الثامن: بمَ بُعث النبي ﷺ؟ ........................ ص 25 الدرس التاسع: الهجرة الدينية ............................ ص 27 الدرس العاشر: كمال رسالة النبي ﷺ وعموميتها ...... ص 29 الدرس الحادي عشر: البعث بعد الموت ................. ص 32 الدرس الثاني عشر: مهمة الرسل عليهم السلام ........ ص 34 ثانياً: الحديث الحديث الأول: النهي عن سب الوالدين .................... ص 41 الحديث الثاني ............................................. ص 44 الحديث الثالث: النهي عن الغيبة .......................... ص 48 الحديث الرابع: فضل سور الإخلاص والفلق والناس ..... ص 51 الحديث الخامس: آداب دخول الخلاء والخروج منه ....... ص 55 الحديث السادس: آداب العطاس .......................... ص 59 الحديث السابع ............................................ ص 62 الحديث الثامن ............................................ ص 66 الحديث التاسع: التحذير من اللعب بالنار .................. ص 70 الحديث العاشر: آداب الطعام ............................ ص 74 ثالثاً: الفقه الدرس الأول: صلاة الجماعة ............................. ص 81 الدرس الثاني: حكم الإمامة ............................... ص 86 الدرس الثالث: موقف الإمام والمأمومين ................... ص 91 الدرس الرابع: متابعة الإمام ............................ ص 96 الدرس الخامس: حكم من أدرك الإمام في الجماعة ...... ص 101 الدرس السادس: أعذار ترك الجمعة والجماعة ........... ص 105 الدرس السابع: صلاة المريض ............................ ص 108 الدرس الثامن: صلاة المسافر ............................. ص 112 الدرس التاسع: السنن الرواتب ............................ ص 117 الدرس العاشر: صلاة الوتر ............................. ص 120 الدرس الحادي عشر: أوقات النهي عن النافلة ........... ص 124 رابعاً: التجويد الدرس الأول: علم التجويد ............................ ص 132 الدرس الثاني: النون الساكنة والتنوين ................... ص 134 الدرس الثالث: الإظهار ............................... ص 137 الدرس الرابع: الإدغام ............................... ص 143 الدرس الخامس: الإقلاب ............................. ص 149 الدرس السادس: الإخفاء .............................. ص 153 الدرس السابع: تدريبات على قواعد النون الساكنة والتنوين ..... ص 159
- إسباني تأليف : ماجد بن سليمان الرسي
يهدف هذا الكتاب إلى تثقيف الطلاب وتزويدهم بالمعلومات اللازمة عن أحكام الدين، ليتمكنوا من أداء العبادات على الوجه الذي شرعه الله ورضاه، وليكونوا على بصيرة ونور في تطبيق هذا الدين الكامل.
- عربي تأليف : عبد المحسن بن محمد القاسم
كتاب نافع يتحدث عن صِحَّةُ الإِجَازَةُ فِي القُرْآنِ الكَرِيمِ وَالسُّنَّةِ النَّبَوِيَّةِ عَنْ بُعْدٍ – بِالأَدِلَّةِ مِنَ الكِتَابِ والسُّنَّةِ وَأَقْوَالِ العُلَمَاءِ وَأَحْوَالِهِمْ –.
- عربي
- عربي تأليف : مشاري محمد محسن المطيري
اختصار للمقدمة الآجرومية مع زيادات عليها على نحو يناسب صغار المتعلمين.
- عربي المُفتي : محمد الأمين الشنقيطي الناشر : عطاءات العلم
جواب على سؤال وجه للشيخ محمد الأمين الشنقيطي - رحمه الله - عن حكم الشرع في اختلاط الجنسين في الدراسة الجامعية.
- عربي المُحاضر : عبد الرحمن بن عبد الله السحيم
محاضرة صوتية نافعة، وفيها بيان دور الإمام في المسجد في التوعية والتعليم.
- عربي المُحاضر : صلاح بن محمد البدير
خطبة جمعة بالمسجد النبوي، ألقاها فضيلة الدكتور: صلاح البدير - أثابه الله - في يوم 29 ذي الحجة 1440هـ، بين فيها أن العلم هو الشرف الرفيع، مع توجيه بعض النصائح والإرشادات للطلاب.
- عربي الكاتب : عصام بن عبد العزيز الشايع
لكي تنجح في الامتحان : مطوية باللغة العربية، للدكتور: عصام الشايع - أثابه الله - ضمنها بعض النصائح والتوجيهات للطلاب في أيام الاختبارات.
- عربي الكاتب : فوز بنت عبد اللطيف كردي
خطوات عملية لتنمية حب القراءة لدى الأطفال : مطوية باللغة العربية، للدكتورة: فوز كردي - أثابها الله - احتوت على وصايا لكل مربية؛ لتربية أجيال قارئة، ومُحبة للعلم والمعرفة.
- بنغالي المُحاضر : محمد منظور إلهي مُراجعة : أبو بكر محمد زكريا
محاضرة باللغة البنغالية، وفيها بيان أهمية التعليم الإسلامي، وما هي واجباتنا تجاه هذا النوع من التعليم، وذكر أن التعليم الديني بتعليم القرآن والسنة، والغرض والغاية منه الحصول على رضا الله - سبحانه وتعالى - في الدنيا والآخرة؛ فلابد من التعليم الإسلامي الذي يتضمن العقيدة والأخلاق والسلوك الصحيح.