فضل العلم ومجالسه

الجزء الرابع والعشرون من سلسلة المحاضرات المرئية باللغة الفلبينية بعنوان: "سلسلة الدروس الرمضانية" . وهذه السلسلة مكونة من 30 جزءا واشتملت على بيان بعض أحكام الصيام، والموضوعات المتعلقة بالعقيدة والتوحيد، وبيان فضائل الأعمال التي ينبغي لكل مسلم الاهتمام بها.

محاضرة مرئية باللغة البامبارية حول موضوع: مفهوم فقه الخلاف عند أهل السنة والجماعة. وفي هذا الجزء واصل الداعية الكلام عن بيان موقف السلف من الخلاف وأقوالهم في ذلك وبين حرمة الكلام في دين الله بدون علم وأهمية الرجوع إلى أهل العلم الربانيين في مسائل الدين كلها.

محاضرة مرئية باللغة البامبارية حول موضوع: مفهوم فقه الخلاف عند أهل السنة والجماعة. وفي هذا الجزء تكلم الداعية عن معنى الخلاف وأنواعه والأسباب التي تؤدي إلى الخلاف بين أهل العلم كما ذكر أقوال السلف التي وردت في هذا الباب.

مقطع مرئي باللغة الطاجيكية فيه بيان صفات الذين لا يصلون إلى درجة العلماء, ومن أولئك: المتكبر والمستحي وغيرهم.

بين المحاضر في هذه المحاضرة خطورة القول أو العمل بدون علم.

المحاضرة العشرون ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية، وفيها ذكر الخاتمة.

بيان ما يجوز من استخدام خبرات الآخرين في التعليم، مع الاعتبار بقصص السابقين، وهذه هي المحاضرة التاسعة عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان ما يجوز من استخدام التوقع والاستنتاج حال التعليم، وهذه هي المحاضرة الثامنة عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان ما يجوز من استدعاء الطالب باسمه وسط الطلاب، وهذه هي المحاضرة السابعة عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان ما يجوز من تأكيد الكلام بالقَسَم، وهذه هي المحاضرة السادسة عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان ما ينبغي للمعلم من اختيار الأوقات المناسبة لتعليم بعض المسائل، وهذه هي المحاضرة الخامسة عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

تتمة بيان أن حث المعلم الطالب على أن يجيب من الطرق المتبعة في التعليم، وهذه هي المحاضرة الرابعة عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان أن حث المعلم الطالب على أن يجيب من الطرق المتبعة في التعليم، وهذه هي المحاضرة الثالثة عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان ما ينبغي للمعلم من تحويل السؤال إلى ما هو أكثر فائدة، وهذه هي المحاضرة الثانية عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

تتمة بيان ما ينبغي للمعلم من الجواب بأكثر مما سُئل عنه، وهذه هي المحاضرة الحادية عشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان ما ينبغي للمعلم من الجواب بأكثر مما سُئل عنه، وهذه هي المحاضرة العاشرة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

الحث على استخدام السؤال والجواب عند التعليم، وهذه هي المحاضرة التاسعة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان ما ينبغي للمعلم من استخدام الأمثلة الملموسة للتوضيح عند الحاجة، وهذه هي المحاضرة الثامنة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان ما ينبغي للمعلم من استخدام الإيماءات وإشارات اليد للتوضيح عند الحاجة، وهذه هي المحاضرة السابعة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.

بيان أن استخدام المخططات والرسومات التوضيحية من طرق التعليم المتميزة، وهذه هي المحاضرة السادسة ضمن سلسلة محاضرات في بيان عشرين نصيحة نبوية للمسلمين باللغة البرتغالية.