آداب طلب العلم

لقد بين المؤلف في هذا الموضوع القصير الجواب على السؤال: ما هو واجبنا نحو المعلم، حيث ذكرت فيه بعض حقوق المعلم باختصار.

لا شكَّ أن للسؤال والجواب شروط وآداب، كما ولا شك أن للسؤال الهادف والمدروس وللإجابة المتقنة الخالصة نتائج إيجابية عظيمة جداً إن أُخذت الشروط والآداب والأهداف بعين الإعتبار والجِد من قِبَل السائل والمُجيب.

من القلب إلى كل معلم ومعلمة: قال المُصنِّف - وفقه الله -: «هذه رسالة مختصرة أوجهها لكل مُعلِّم ومعلمة، أوجهها لكل مؤمن ومؤمنة من أتباع الرسول المعلم محمد - صلى الله عليه وعلى آله أفضل الصلاة وأزكى التسليم -. فيها ذكرى لمن أراد أن يذَّكَّر أو أراد شكورًا، أوجهها لمن جعلوا أنفسهم جنودًا للعلم وأهله، لمن يخافون الله ويرجون ثوابه، لمن يشعرون بالمسئولية الملقاة على عاقتهم في تعليم هذا الجيل وفي تربيته التربية الإسلامية، ليخرِّجوا بإذن الله المعلم، والقاضي، والطيار، والطبيب، والصيدلي، والعسكري، والمهندس، كي تكفى الأمة الإسلامية، ولا تكون عالة على غيرها من الأمم».

كيف تكون معلمًا ناجحًا؟: فإن مهنة التعليم تُمثِّل السواد الأعظم بين مهن المُجتمع، فالشبابُ أكثر أعداد الأمم، والمُعلِّمون يزدادون بازدياد الطلاب، ومن هذا المُنطلَق يجب أن نستثمِر هذه المِهنة لنُربِّي الطلابَ ونُعدّهم ليكونوا لبِنةً صالحةً في مُجتمعهم. ومن هذا الباب تأتي هذه المقالة ليتحدَّث عن طرق نجاح المُعلِّم في تدريسه وفي كسب قلوب الطلاب واستمالتهم إليه. وهي في ثلاثين طريقة لتحقيق هذا النجاح المرجُوّ.

هذه المقالة عبارة عن ترجمة صفحات من كتاب مختصر منهاج القاصدين لابن قدامة المقدسي رحمه الله؛ حيث إن المؤلف يذكر آفات العلم، وصفات علماء السوء، ثم يذكر صفات العلماء الربانيين وعلماء الآخرة.

ینصحُ ابنُ قدامة المقدسي رحمه الله في هذه المقالة طلبةَ العلم الشرعي بنصيحتين: الأولى: البدء بطلب علم التوحيد أولاً؛ لأن التوحيد أساس العلوم، ولا يقبل العمل عند الله تعالى إلا به، ثم البدء بطلب العلوم الأخرى؛ من الفقه، وأصول الفقه، وإلى آخره. الثانية: إن المناظرة الموضوعة لقصد المبالغة والمباهاة منبع الأخلاق المذمومة، ولا يسلم صاحبُها من كِبر المُقصِّرين عنه.

تتبع رخص العلماء: هذا بحث موجز في حقيقة المراد بتتبع الرخص وكلام أهل العلم في حكمه، وقد تكلم غالب الأصوليين في (تتبع الرخص) عقيب كلامهم في مسألة (التزام العامي مذهباً معيناً) من حيث إنها مبنية على مسألة التزام المذهب ومخرّجة عليها.

مقالة مقتبسة من كتاب "تفسير العشر الأخير".

بيَّن المؤلف في هذه المقالة ستّ نصائح لابد لكل طالب علمٍ أن يعتني بها، ويتعلّمها حتى ينتفع بالعلم.

مقالة باللغة البنغالية، تشير إلى رسالة العلماء وتبين الواجبات الدعوية والتربوية التي يجب عليهم أن ينهضوا بها وبخاصة في هذا العصر الضنين.

مقالة باللغة البنغالية؛ يبين فيها المؤلف كيف يكون المدرس ناجحاً في تدريسه في المؤسسات التعليمية.

نصائح وتوجيهات للمعلم والمتعلم في خطبة الجمعة من الحرم المدني بالمدينة المنورة.

هذا ملخص خطبة الجمعة في المسجد الحرام بمكة المكرمة، ألقاها فضيلة الشيخ الدكتور عبد الرحمن بن عبد العزيز السديس 11 - 2 - 1430هـ، بيَّن فيها أنَّه قد غرَّت فتنة الإعلام لبعض طلبة العلم، فتوهَّموا أنهم من الأعلام، وخطر التوقيع عن الله سبحانه بدون علمٍ للفرد والمجتمع، وأن يتَّقي الله من يفتي عبر القنوات بالحلال والحرام، حتى لا يُشوّه صورة الفتاوى الإسلامية.

هذه المقالة تتحدث عن الأمور الآتية: (1) تحديد معنى المخالفة شرعًا. (2) المسوغات الشرعية للمخالفة. (3) معنى المجادلة الحسنة. (4) تحديد دائرة المجادلة الحسنة. (5) منهج القرآن والسنة في المجادلة الحسنة.

وصايا مختصرة قيّمة لكل المسلمين عمومًا ولطلاب العلم خصوصًا، أعدّها الشيخ الدكتور إسماعيل لطفي فطاني رئيس جامعة جالا الإسلامية، بمناسبة الأسبوع الأكاديمي للجامعة.

تفسير قوله تعالى : وَإِن كَادُواْ لَيَفْتِنُونَكَ عَنِ الَّذِي أَوْحَيْنَآ إِلَيْكَ لِتفْتَرِيَ عَلَيْنَا غَيْرَهُ وَإِذاً لاَّتَّخَذُوكَ خَلِيلاً * وَلَوْلاَ أَن ثَبَّتْنَاكَ لَقَدْ كِدتَّ تَرْكَنُ إِلَيْهِمْ شَيْئاً قَلِيلاً * إِذاً لأذَقْنَاكَ ضِعْفَ الْحَيَاةِ وَضِعْفَ الْمَمَاتِ ثُمَّ لاَ تَجِدُ لَكَ عَلَيْنَا نَصِيراً * وَإِن كَادُواْ لَيَسْتَفِزُّونَكَ مِنَ الأَرْضِ لِيُخْرِجوكَ مِنْهَا وَإِذاً لاَّ يَلْبَثُونَ خِلافَكَ إِلاَّ قَلِيلاً * سُنَّةَ مَن قَدْ أَرْسَلْنَا قَبْلَكَ مِن رُّسُلِنَا وَلاَ تَجِدُ لِسُنَّتِنَا تَحْوِيلاً *

تستهدف الأبيات الزهدية التالية تذكير الناس بالله، وعدم ارتكاب المعاصي، وعاقبتها السيئة.

هذه المقالة توضح مفهوم المجدد في الدين وخصائصه.

مكانة العلماء : قال الله تعالى: { شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ وَالْمَلَائِكَةُ وَأُولُو الْعِلْمِ قَائِمًا بِالْقِسْطِ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ }. ذكر ابن القيم - رحمه الله - فوائد كثيرة استخرجها من هذه الآية الكريمة يوضح بها مكانة العلماء عند الله - عز وجل -.