التاريخ

فتوى باللغة الكردية، عبارة عن سؤال أجاب عنه فريق اللغة الكردية بموقع دار الإسلام ونصه : " هل يجوز زيارة المساجد التي توجد في المدنية المنورة ؟".

أصل هذا الكتاب هو رسالة ماجستير، نالها الباحث نهاد جلال حبيب الله في قسم التاريخ بكلية العلوم الإنسانية بجامعة السليمانية - كردستان العراق، وقد قسم الباحث رسالته إلى ثلاثة أقسام: 1- أوضاع العالم الإسلامي في القرن السابع والثامن الهجري. 2- نسب شيخ الإسلام وحياته ومؤلفاته العلمية. 3- دور شيخ الإسلام وأثره في التاريخ الإسلامي.

ولد الشیخ محمد بن عبد الوهاب رحمه الله سنة 1115 هـ، الموافق سنة 1703م، وذلك في مدينة العيينة قرب الرياض. تعلَّم القرآن وحفظه عن ظهر قلبٍ قبل بلوغه عشر سنين، وقرأ على أبيه في الفقه. توجَّه الشیخُ محمد بن عبد الوهاب للرحلة في طلب العلم؛ فرحل إلى مكة والمدينة والبصرة غير مرة، طلبًا للعلم. ولم يتمكَّن من الرحلة إلى الشام، ثم عاد إلى نجدٍ يدعو الناسَ إلى التوحيد، وقام لإظهار دين الله، وإرشاد الناس إلى توحيد الله، وإنكار ما أدخل الناس فيه من البدع والخرافات، وقام أيضًا لإلزام الناس بالحق، وزجرهم عن الباطل، وأمرهم بالمعروف، ونهيهم عن المنكر.

مقالة مترجمة إلى اللغة الكردية، مقتبسة من كتاب الفقه الميسر في ضوء الكتاب والسنة، وفيها ثلاث مسائل : الأولى : زيارة مسجد النبي - صلى الله عليه وسلم -، والثانية : زيارة قبره - صلى الله عليه وسلم -، والثالثة : الأماكن الأخرى التي تشرع زيارتها في المدينة المنورة .

مقالة مترجمة إلى اللغة الكردية، فيها بيان لمعنى التضامن وأهميته، ومن المعلوم أنه لا يتم أمر العباد فيما بينهم، ولا تنتظم مصالحهم ولا تجتمع كلمتهم، ولا يهابهم عدوهم، إلا بالتضامن الإسلامي الذي حقيقته التعاون على البر والتقوى، والتكافل والتعاطف والتناصح، والتواصي بالحق والصبر عليه، ولا شك أن هذا من أهم الواجبات الإسلامية والفرائض اللازمة، وقد نصت الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، على أن التضامن الإسلامي بين المسلمين - أفراداً وجماعات حكومات وشعوباً - من أهم المهمات، ومن الواجبات التي لابد منها لصلاح الجميع، وإقامة دينهم وحل مشاكلهم، وتوحيد صفوفهم، وجمع كلمتهم ضد عدوهم المشترك.

مقالة مترجمة باللغة الكردية من كتاب ( تكريم الإسلام للمرأة ) للشيخ محمد جميل زينو - رحمه الله -، ومضمونها تتحدث عن: تلك المرأة العربية التي سميت بالخنساء، واسمها تماضر بنت عمرو، ونسبها ينتهي إلى مضر، مرت بحالتين متشابهتين لكن تصرفها تجاه كل حالة كان مختلفًا مع سابقتها أشد الاختلاف، متنافرًا أكبر التنافر، أولاهما في الجاهلية، وثانيهما في الإسلام. وإن الذي لا يعرف السبب يستغرب من تصرف هذه المرأة. - أما الحالة الأولى فقد كانت في الجاهلية يوم سمعت نبأ مقتل أخيها صخر، فوقع الخبر على قلبها كالصاعقة في الهشيم، فلبت النار به، وتوقدت جمرات قلبها حزنًا عليه، ونطق لسانها بمرثيات له بلغت عشرات القصائد... أما الحالة الثانية التي مرت بها هذه المرأة والتي هي بعيدة كل البعد عن الحالة الأولى: فيوم نادى المنادي أن هبي جيوش الإسلام للدفاع عن الدين والعقيدة ونشر الإسلام، فجمعت أولادها الأربعة وحثتهم على القتال والجهاد في سبيل الله، لكن الغريب في الأمر يوم بلغها نبأ استشهادهم، فما نطق لسانها برثائهم وهم فلذات أكباده، ولا لطمت الخدود ولا شقت الجيوب، وإنما قالت برباطة جأش وعزيمة وثقة: "الحمد لله الذي شرفني باستشهادهم، وإني أسأل الله أن يجمعني معهم في مستقر رحمته"!

مقالة مترجمة إلى اللغة الكردية فيها بيان لثقافة شيخ الإسلام ابن تيمية ومنهجه في البحث.

من أراد البحث عن معلومات في التاريخ الإسلامي يجب عليه الاعتماد على مصادر موثوقة من أجل أن يجمع معلومات لها قيمتها وأن يستفيد من تجارب من سبقوه في هذا المجال ولعلنا نستطيع تقسيم مصادر التاريخ الإسلامي إلى قسمين هما: مصادر أساسية أصلية، ومصادر ثانوية تكميلية، والمصادر الأساسية مثل: القرآن الكريم، والحديث الشريف، والسير، والكتب التاريخية... أما المصادر التكميلية فهي: كل ما يساعد على فهم التاريخ من الفنون الأخرى مثل: كتب الخطط، وكتب الجغرافيا، وكتب الرحلات، وكتب الأدب، وكتب الفقه، وكتب الحسبة، والوثائق، والنقوش الكتابية التاريخية الأثرية والنقود أو السكة، وتاريخ الفنون.

يتحدث الكاتب في هذه المقالة عن غاية المسلمين في النظر إلى التاريخ الإسلامي وأهمية دراسته ودوره في بناء الأمم؛ حيث تطلعنا دراسة التاريخ على المنهج الرباني في تربية البشر، وهذا ما تؤكده الآية الكريمة: {لَقَدْ كَانَ فِي قَصَصِهِمْ عِبْرَةٌ لِأُولِي الْأَلْبَابِ}.

ذكر الكاتب في هذه المقالة نبذة عن حياة الإمام بن الجوزي فتكلم عن: 1- مولد ابن الجوزي ونشأته. 2- شيوخه. 3- طلابه. 4- كتبه ومصنفاته. 5- محنه وسجنه. 6- وفاته.

محتوى هذه المقالة عبارة عن: 1- لمحة سريعة عن نشأة عمر بن عبد العزيز رضي الله عنه. 2- وفاة سليمان بن عبد الملك واستخلافه عمر. 3- أول يوم في خلافة عمر. 4- شروط عمر على جلسائه. 5- ورع وعبادة عمر بن عبد العزيز. 6- تفقد عمر أحوال رعيّته.

مقالة مقتبسة ومترجمة من كتاب «مختصر الفقه الإسلامي» للشيخ محمد بن إبراهيم التويجري - حفظه الله -، وتحتوي على بيان فضل الإخلاص وحسن النية من خلال قصة اصحاب الأخدود، وقصة أصحاب الأخدود وإن كانت تحمل في جوانبها رقائق وزهدًا، فإنها تحمل في ثناياها معاني عظيمة، وفوائد جليلة وأفكار بناءة.

هو أحمد بن محمد بن حنبل بن هلال الذهلي الشيباني المروزي، ولد في بغداد، وتنقّل بين الحجاز واليمن ودمشق. سمع من كبار المحدثين ونال قسطاً وافراً من العلم والمعرفة، حتى قال فيه الإمام الشافعي: ”خرجت من بغداد فما خلّفت بها رجلًا أفضل ولا أعلم ولا أفقَهَ من ابن حنبل". يتحدث الخطيب في هذه الخطبة باللغة الكردية عن حياة وسيرة الإمام أحمد - رحمه الله تعالى -.

هو أبو عبد الله محمد بن إدريس بن العباس بن عثمان بن شافع بن السائب بن عبيد بن عبد يزيد بن هاشم بن المطلب بن عبد مناف القرشي وأحد الأئمة الأربعة، ونشأ في طلب العلم عند أهل البادية، وأخذ لغاتهم وأشعارهم، وحفظ القرآن وهو صغير. في هذه الخطبة يتحدث الخطيب عن حياة وسيرة الإمام الشافعي رحمه الله تعالى.

إنه الإمام مالك بن أنس إمام دار الهجرة، وصاحب أحد المذاهب الفقهية الأربعة في الإسلام وهو المذهب المالكي، وصاحب كتب الصحاح في السنة النبوية وهو كتاب الموطأ. في هذه الخطبة يتحدث الأخ الداعية عن حياة الإمام مالك رحمه الله تعالى.

الناظر في سير علماء الملة، وأئمة الإسلام، يخرج بكمٍ هائل من الفوائد واللطائف، ويزداد معرفة وعلمًا، فهم مدارس بأنفسهم، حياتهم تكتب بمداد من ذهب، دأبٌ عجيب في الطلب، وبذلٌ في التعليم والتصنيف والعطاء، وهمةٌ لا تنقطع، وصفات وأخلاق وتواضع يعجز المرءُ عن بيانها ووصفها، وفي هذه الخطبة يتحدث الأخ الداعية فيها عن حياة الإمام أبي حنيفة رحمه الله تعالى.

سؤال أجاب عليه فريق قسم اللغة الكردية بموقع دار الإسلام ، ونصه: هل صید حرم المدینة وقطع أشجارها مثل الحرم المكي ؟

قصص القرآن الكريم: تحتوي هذه المقالة على: 1- معنى قصص القرآن. 2- خصائص قصص القرآن. 3- فوائد الحديث عن قصص القرآن. 4- فوائد تكرار قصص القرآن. 5- قصص القرآن صدق وليست خيال. 6- الاستفادة من قصص القرآن في مجال التربية والدعوة.

أوذي شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله تعالى أذًى شديدًا، وابتُلي ابتلاءً عظيمًا، وقضى معظم حياته بين الحبس والنّفي، ولكنّ ذلك كلّه لم يُكدّر صفو حياته التي جعلها لله ولدين الله، بل كان من أسعد أهل زمانه. تحتوي هذه المقالة على: 1- عقیده‌ شيخ الإسلام ابن تيمية. 2- دعوة شيخ الإسلام ابن تيمية. 3- صمود شيخ الإسلام ابن تيمية أمام الأعداء.

الزمن القادم: عبارة عن مجموعة من القصص الواقعية التي تحث على التوبة والرجوع إلى الله تعالى