আল-ইলম/জ্ঞান

এ রিসালাটি মূলতঃ শাইখ সালেহ ইবন ফাওযান আল-ফাওযান রহ.-এর একটি গুরুত্বপূর্ণ ভাষণ। এ ভাষণে তিনি দুনিয়াতে সংঘটিত হয় এমন বিভিন্ন ফিতনা ও তা থেকে মুক্তির উপায় সর্ম্পকে আলোচনা করেছেন।

আলেমগণের মধ্যে মতভেদ, কারণ এবং আমাদের অবস্থান: বিভিন্ন মাসআলায় আলেমগণ কেন মতভেদ করেছেন এ গ্রন্থে সে কারণগুলো বর্ণনা করা হয়েছে। সাথে সাথে তাদের মতভেদপূর্ণ মাসআলাসমূহে আমাদের অবস্থান কি হবে তাও বর্ণনা করা হয়েছে।

পুস্তকটিতে নিম্নবর্ণিত বিষয়াবলি আলোচনা করা হয়েছে- ১-ইলমের ফজিলত ২- তাওহীদের প্রকারভেদ ৩- সাহাবাগণের ফজিলত

এই ভিডিওটিতে এলম ও ওলামাদের ফজিলতের আলোচনা করা হয়েছে

অত্র ভিডিও বক্তব্যটিতে ইলম অর্জনের গুরুত্ব ও ফযীলত সম্পর্কে কুরআন ও হাদীসের আলোকে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে। যেমন, আল্লাহ বলেন, ‍“পড় তোমার প্রভূর নামে যিনি তোমাকে সৃষ্টি করেছেন।...” হাদীসে এসেছে ১. “ইলম অর্জন করা প্রত্যেক মুসলিমের জন্য ফরয।” ২. “যে ব্যক্তি ইলম অর্জনের জন্য কোনো মাধ্যম অবলম্বন করবে আল্লাহ তা’আলা তার জন্য জান্নাতের পথ সহজ করে দেবেন।

এ ভিডিওতে নিম্নোক্ত বিষয়কগুলো আলোচনা করা হয়েছে:- ইসলামী ইলমের গুরুত্ব ও তাৎপর্য, কেন আমরা ইসলামী ইলম অর্জন করব এবং কীভাবে? ইসলামী ইলম মানে আলো তার বিপরীতে রয়েছে অন্ধকার। ইসলামী ইলমের মাধ্যমে মুসলিম সমাজকে আলোকিত করার গুরুত্বপূর্ণ কিছু পয়েন্ট ভিত্তিক আলোচনা। যে সব শিরক ও বিদ‘আত সমাজে প্রচিলত রয়েছে, তা কীভাবে এসেছে এবং কারা এ কাজগুলো গত কয়েক শতাব্দী ধরে করছেন তার বর্ণনা। কুরআন ও সহীহ হাদিসের মাধ্যমে আমাদের মুসলিম সমাজের মুক্তির উপায় ও পথ রয়েছে।

এ অডিওতে নিম্নোক্ত বিষয়কগুলো আলোচনা করা হয়েছে:- ইসলামী ইলমের গুরুত্ব ও তাৎপর্য, কেন আমরা ইসলামী ইলম অর্জন করব এবং কীভাবে? ইসলামী ইলম মানে আলো তার বিপরীতে রয়েছে অন্ধকার। ইসলামী ইলমের মাধ্যমে মুসলিম সমাজকে আলোকিত করার গুরুত্বপূর্ণ কিছু পয়েন্ট ভিত্তিক আলোচনা। যে সব শিরক ও বিদ‘আত সমাজে প্রচিলত রয়েছে, তা কীভাবে এসেছে এবং কারা এ কাজগুলো গত কয়েক শতাব্দী ধরে করছেন তার বর্ণনা। কুরআন ও সহীহ হাদিসের মাধ্যমে আমাদের মুসলিম সমাজের মুক্তির উপায় ও পথ রয়েছে।

আলোচ্য লেকচারটিতে ইলমের গুরুত্ব ও তাৎপর্য, আমরা ইলম কীভাবে শিখবো? তা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে। যে সব ইলম না জানলে আল্লাহ ও তাঁর রাসূলকে চেনা যায় না, আখেরাতকে জানা যায় না, তাওহীদ ও শিরক সম্পর্কে জানা যায় না, হেদায়েত ও পরকালের মুক্তির রাস্তা পাওয়া যায় না সেসব ইলম শিক্ষা করা প্রত্যেক মুসলিম নর-নারীর ওপর ফরয। হালাল ও হারাম জানা, ব্যবসায়ী ও কৃষকের জন্য তার কর্মক্ষেত্রের বিষয়গুলো জানাও ফরযে আইন।

এটি দ্বীনী জ্ঞান অর্জন সম্পর্কিত ধারাবাহিক আলোচনার তৃতীয় কিস্তি। এতে ইখলাস সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে। নিয়তের গুরুত্ব ও মাহাত্ম্যের কথা ভেবে আলোচনার বিষয় নির্ধারণ করা হয়েছে, একমাত্র আল্লাহর সন্তুষ্টির জন্য ইলম অর্জন করার গুরুত্ব, এর স্তম্ভসমূহ, অবস্থাদি ও প্রতিবন্ধকতাসমূহ ইত্যাদি

ইলম অর্জনের ব্যাপারে উম্মতের পূর্বসূরীরা কি কি বলেছেন, ইলম অর্জনে ইখলাসের গুরুত্ব কতখানি তা লেখক এ প্রবন্ধে তুলে ধরতে সক্ষম হয়েছেন।

লেখক এ নিবন্ধে কুরআন ও সুন্নাহর আলোকে ইলম অন্বেষণের ফযীলত ও মর্যাদা তুলে ধরেছেন।

বাংলাদেশে বর্তমানে ৪০ হাজার মাদ্রাসা আছে। এসব মাদ্রাসা থেকে জ্ঞানের স্কলার তৈরি হচ্ছে না। উম্মাহর প্রথম চারজন শ্রেষ্ঠ খলিফা ছিলেন আলেম। বর্তমানে যারা দেশের নেতৃত্ব দিচ্ছেন তাদের বেশিরভাগই ইসলামের সঠিক জ্ঞান রাখেন না। মূলত দীনী শিক্ষার ব্যাপারে আমাদেরকে কোয়ান্টিটির দিকে না থাকিয়ে কোয়ালিটির দিকে তাকাতে হবে। সঠিক জ্ঞান থাকলে আল্লাহর প্রতি প্রকৃত ভয়টা আসবে, আর জ্ঞানীরাই আল্লাহকে ভয় করে। ইসলামী শিক্ষার মূল লক্ষ্য হচ্ছে ব্যক্তির নিজের মধ্যে পরিবর্তন। আমরা যা শিখছি এর মাধ্যমে কি আমাদের পরিবর্তন হচ্ছে? আমাদের ইসলামী শিক্ষাকে অর্থবহ করে তুলতে পারে সঠিক জ্ঞান। বর্তমানে আমরা সাইন্স টেকনোলজি শিখছি; কিন্তু কুরআন শিখছি না, সাইন্স শেখাটা ইসলাম নিষিদ্ধ করে নি; বরং আমাদের দুটোর মাঝে সমন্বয় করতে হবে, শুধু সাইন্স শিখলে পরবর্তী প্রজন্ম মেশিনে পরিণত হবে, মানুষের প্রতি তাদের কোনো দায়িত্ববোধ থাকবে না। আমাদেরকে মাসজিদ ভিত্তিক শিক্ষাকেন্দ্র গড়ে তুলতে হবে, যেখানে থাকবে লাইব্রেরী, কুরআন শিক্ষা কেন্দ্র, যেখানে নিয়মিত দারসের মাধ্যমে এলাকাবাসী জ্ঞানার্জন করতে পারবে।

আলোচ্য গ্রন্থে ইলম বা জ্ঞান অর্জনে ও চর্চায় পূর্ববর্তী মণীষীদের সাধনার কথা তুলে ধরা হয়েছে। এর পাশাপাশি অধ্যয়ন ও জ্ঞানসাধনায় ছাত্র-শিক্ষকের কর্তব্য, আদব প্রভৃতিও আলোচিত হয়েছে।

দ্বীনী ইলম অর্জনের সঠিক পদ্ধতি ও পন্থা কোনটি— এ বিষয়টি অনেকের কাছেই অস্পষ্ট। ইলম অর্জনের গুরুত্ব অনুধাবন ও পূর্ণ আগ্রহ থাকা সত্ত্বেও অনেকে ইলম অর্জনের কাঙ্ক্ষিত পথে অগ্রসর হতে ব্যর্থ হন সঠিক পথ না জানার কারণে। প্রবন্ধটি এ বিষয়ে একটি নতুন দিগন্তের উন্মেষ ঘটাবে বলে আমাদের আশাবাদ। মূলত প্রবন্ধটি সৌদি আরবের ধর্মমন্ত্রী ও প্রখ্যাত আলেম শাইখ সালেহ ইবন আব্দুল আযীয আলে শাইখের একটি লেকচারের অনুবাদ।

এ ছোট্ট নিবন্ধে যিকরের গুরুত্ব এবং যিকরই যে সহজতম আমল যা তুলে ধরা হয়েছে।

স্যাটেলাইট চ্যানেলের আধিপত্যের যুগে মানুষ যেখানে ঘরে বসে চটুল বিনোদনের আস্বাদ পাচ্ছে সারাক্ষণ, সেখানে তাদের বই কিনে পড়ার মত কসরত করার ধৈর্য না থাকাই স্বাভাবিক। এ জন্য দরকার জ্ঞানের সুবাসও তাদের ঘরে ঘরে প্রত্যেকের হাতে হাতে পৌঁছে দেয়া। যেভাবে টিভি চ্যালেনের সংখ্যা বাড়ছে সেভাবে বাড়ছে না মানুষকে জ্ঞানের নেশার সন্ধান দিতে এসব মোবাইল লাইব্রেরির সংখ্যা।

আলেমদের করণীয় কী? দাওয়াত ও তরবিয়তের ক্ষেত্রে, বিশেষ করে বর্তমানযুগে, তাদের দায়দায়িত্ব কী? এসব বিষয়ে উক্ত প্রবন্ধে খুব গুরুত্বপূর্ণ আলোচনা স্থান পেয়েছে।

এ প্রবন্ধে লিখক আমাদের বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থায় একজন শিক্ষক কীভাবে শিক্ষকতায় সফল হতে পারেন তা তুলে ধরেছেন।

কোনো বিষয়ে ইখতিলাফ-মতানৈক্য সৃষ্টি হলে কিতাবুল্লাহ ও সুন্নতে রাসূলের আশ্রয়ে যাওয়া প্রতিটি মুসলমানের অবশ্য কর্তব্য। বিশেষ করে দীনী মাসায়েলের ক্ষেত্রে ইখতিলাফ-মতানৈক্য হলে উলামা ও ইসলাম প্রচারকদের উচিত হবে একজনের কথাকে অন্যজনের কথার উপর প্রধান্য না দিয়ে পারস্পরিক সহযোগিতার মাধ্যমে কিতুল্লাহ ও সুন্নতে রাসূলের আলোকে তার যথার্থ সমাধান বের করা। বক্ষ্যমাণ বইটি এ বিষয়টিকে কেন্দ্র করেই রচিত।

এ প্রবন্ধে নিম্নবর্ণিত বিষয়গুলো সংক্ষিপ্তাকারে তুলে ধরা হয়েছে- (১) শরিয়তের দৃষ্টিতে মতামত খণ্ডন। (২) সুন্দরতম বিতর্ক কি? (৩) কুরআন-সুন্নার আলোকে উত্তম পন্থায় বিতর্ক। আশা করি ইসলাম প্রচারকগণ এর দ্বারা উপকৃত হবেন।