القرآن الكريم

سمات طالب الحلقة القرآنية: هذه الورقات بيَّنت أثر القرآن الكريم تربويًّا وسلوكيًّا على طلبة علوم القرآن، وذكرت السمات التي ينبغي أن تكون متوفرةً لدى الطلاب؛ سواء كانت شخصية، أو اجتماعية، أو إيمانية، أو تربوية، ثم خُتِمَت ببيان دور المعلِّم في تعزيز السمات الإيجابية وعلاج السمات السلبية لدى الطلاب.

مع القرآن: هذه كلمات مختصرة جُمعت في بيان فضل هذا الكتاب العزيز، والحجة الخالدة «القرآن الكريم».

الوصايا العشر في آخر سورة الأنعام: هذا بحثٌ مختصرٌ بيَّن فيه المُصنِّف - وفقه الله - بعضَ معاني ما تضمَّنته آيات سورة الأنعام من وصايا عظيمةٍ، وهي المُسمَّاة بـ «الوصايا العشر».

القرآن معجزة أمنية: استهدَفَ هذا البحثُ تجليةَ الدور الكبير الذي يؤدِّيه حفظ القرآن الكريم في عملية تهذيب وإصلاح وتأهيل نُزلاء السجون، وقد حوى أربعة محاور: المحور الأول: بيانٌ للمفاهيم والضوابط المرتبطة بموضوع البحث. المحور الثاني: خُصِّص لعرض أبرز الدراسات والبحوث المتعلقة سواء بسلوك النزيل بعامة، أو بأثر حفظ القرآن الكريم في سلوك النزلاء. المحور الثالث: أكَّد حقيقة تأثير القرآن على الإنسان بعامة سواء في تهذيب سلوكه أو استقامته أو شفائه من أمراضه النفسية والبدنية. المحور الرابع: احتوى عرضًا إجماليًا لدور حفظ القرآن الكريم في تهذيب سلوك النزلاء. وقد ذُيِّل البحث بخاتمة شملت بعض التوصيات.

الميسر المفيد في علم التجويد: رسالةٌ جمع فيها الكاتب - وفقه الله - أحكام التجويد وقراءة القرآن الكريم بشيءٍ من الإيجاز والاختصار.

في هذه الرسالة يحُثُّ الكاتب وفقه الله على قراءة القرآن الكريم وتدبُّره وفهمه والعمل به، وحذَّر من هجره وعدم الاحتِكام إليه.

عِقد الجُمان من تفسير أضواء البيان: هذه الرسالة تحتوي على مختصر تفسير سور (الفاتحة - البقرة - آل عمران) من تفسير الإمام الشيخ محمد الأمين بن محمد المختار الشنقيطي - رحمه الله - المُسمَّى: «أضواء البيان في إيضاح القرآن بالقرآن».

إن القرآن الكريم هو حبل الله الممدود؛ فمن تمسَّك به هُدي ومن اعتصم به فاز، ولقد أوصانا الله بتلاوته وتدبره والعمل بأحكامه والتمسك بآدابه في أكثر من موضع منه. وفي هذا الدرس يذكر الشيخ الكثير من آداب التلاوة التي لا بد من التأدب بها والعمل بمقتضاها.

ذكر في هذا القاموس معظم كلمات القرآن كما وردت في الآيات، وحسب ترتيب الحروف الهجائية، وبمعانٍ عدَّة.

تفسير الرحمن لآي القرآن: في هذه الرسالة بيان تفسير آيات القرآن بالقرآن على ترتيب المُصحف، يذكرُ الآيةَ وتفسيرَها من غيرها من الآيات في القرآن الكريم.

زبدة التفسير هو اختصار لكتاب «فتح القدير الجامع بين فني الدراية والرواية من علم التفسير» للشوكاني رحمه الله؛ حيث اختصره على قولٍ واحد في تفسير الآية غالبًا، واقتصر عند اختلاف القراءات على التفسير الموافق لقراءة حفص، وأخذ من قسم الدراية حاصل معنى المرويات التي يجمعها في آخر بحثه.

مقدّمة في أصول التفسير: مقدمة تتضمن قواعد كلية تعين على فهم القرآن ومعرفة تفسيره ومعانيه والتمييز فى منقول ذلك ومعقوله بين الحق وأنواع الأباطيل والتنبيه على الدليل الفاصل بين الأقاويل فإن الكتب المصنفة فى التفسير مشحونة بالغث والسمين والباطل الواضح والحق المبين.

فإن تفسير الشيخ العلامة: عبد الرحمن بن ناصر السعدي رحمه الله موردٌ عذبٌ وبلسمٌ شافي، ولا يزال طلاب العلم وعامة الناس يقطِفون من ثماره اليانعة. وهذه الرسالة تحمل في طيَّاتها آدابًا سلوكية مقتطفة من هذا التفسير المبارك.

كتاب باللغة الإنجليزية يبين فيه مؤلفه الإعجاز اللغوي في القرآن الكريم، ويناقش تلك التفاصيل الدقيقة للنص القرآني وجماله، ويقدم مزيدًا من النصائح لطلاب اللغة القرآنية ليتمكنوا بأنفسهم من استخراج الأحجار الكريمة الجميلة من القرآن.

كتاب باللغة الإنجليزية يتناول أحكام تجويد كتاب الله - تعالى - بأسلوب مبسط، موضحًا ذلك بأمثلة تطبيقية من كتاب الله عز وجل.

هذا الكتاب عبارة عن قاموس، ذكر فيه معاني ألفاظ القرآن الكريم.

كيف يجب أن نفسر القرآن الكريم؟: كتاب قيم ونافع يبين خطر منهج منحرف سلكه أصحابه ألا وهو استقلالهم في فهم القرآن بناء على معرفتهم بشيء من اللغة العربية، بعد تحكيمهم عقولهم، ويسمون أنفسهم بالقرآنيين حيث أنهم اكتفوا بادعاء أن الإسلام إنما هو القرآن فقط.

قام المؤلف بدراسة الآيات القرآنية، التي تحدَّثت عن كثيرٍ من الحقائق العلمية المتعلقة بالكون والفلك والأرض وخلق الإنسان ونمو الجنين، والتي لم تكتشف إلا في العصر الحديث، وتوصل إلى أنه يوجد توافق تام بين القرآن والعلم الحديث. ولم يسعَ له إلا أن يعترف بأن القرآن مُنزَّل من الله عن طريق الوحي على النبي محمد صلى الله عليه وسلم، وليس من تأليفه؛ فإنه لا يمكن أن يتصوَّر أن شخصًا في زمن محمد وبناء على أساس الوضع العلمي المتوفر حينذاك أن يكون مؤلفًا لهذه المعلومات. كما قام بعقد المقارنة بين القرآن والإنجيل، وتوصل إلى أنه لا يمكن أن يقبل كلام الإنجيل من الناحية العلمية. كما تحدَّث المؤلف أن هذا الكون وما فيه لم يوجد صدفة، بل لا بد له من موجد وخالق. وما من شيء في الكون إلا ويدل على خالق عظيم، فإنه لا يمكن أن يوجد شيء بدون موجد. وهو الله سبحانه وتعالى وقد أكرم الله الإنسان بالعقل وخصه به من بين سائر الخلق، وقد أرسل الرسل وأنزل الكتب لهدايتهم وإرشادهم وتذكيرهم بما خلقوا له. وقد راحت الرسالات السابقة ضحية التحريف والتعديل والابتداع ... وفي هذه الأجواء المظلمة ظهرت رحمة الله بعباده وبعث نبيه الخاتم محمد صلى الله عليه وسلم برسالته الأبدية لهداية البشرية كافة. وقد توفرت فيه جميع المعايير المطلوبة لقياس الحق والصداقة. وفيه دعوة إلى مواصلة البحث والتحقيق وتبيين الحق، واعتناقه إذا تبيّن له.

كتاب باللغة الإنجليزية يشرح سورة الفاتحة العظيمة التي ترسم طريق الهداية وسبيل النجاة، بل تحوي مجمل مقاصد القرآن العظيمة، ومعانيه العالية من الحكم العلمية، والأحكام العملية. يقرأ هذه السورة المسلم والمسلمة في الصلوات كلها فرضها ونافلتها لذا ينبغي فهم معناها، وتدبر المراد منها، فالتدبر طريق الخشوع والفهم معينٌ على حسن العمل، والمسلم في أمس الحاجة إلى معرفة معانيها، وإدراك مراميها.

البرهان في تجويد القرآن : كتاب متميز في علم التجويد، رتبه مؤلفه على دروس نثرية، وشواهد من: تحفة الأطفال والجزرية، ثم اختبارات على هذه الدروس.